Maarten

Over Maarten van der Steeg

Deze auteur heeft nog geen informatie verstrekt.
So far Maarten van der Steeg has created 28 blog entries.

Digitalisering in het voortgezet onderwijs

Veel scholen in het VO hebben allerlei vragen rondom de verdergaande digitalisering. Welke devices moeten er worden aangeschaft? Hoe implementeer ik dergelijke devices in mijn school/onderwijs? Aan welke randvoorwaarden moet er gedacht worden? Welke tools zijn handig om in te zetten? Wat zijn de nieuwste trends en ontwikkelingen? En nog veel belangrijker: wat betekent Lees verder

Digitalisering in het voortgezet onderwijs2017-04-07T08:46:45+00:00

Implementatie Office 365

Office 365 is een krachtig online platform waarmee documenten gemaakt, beheerd en gedeeld kunnen worden via de e-mail functie. Het grote voordeel is dat Office 365 vanaf elk device en elke plaats benaderd kan worden en dat het niet meer uitmaakt met welk besturingssysteem je het doet. Daarnaast is Office 365 het platform waarop Lees verder

Implementatie Office 3652017-04-07T08:42:23+00:00

Leergesprekken met kinderen

Leergesprekken zijn een krachtig middel om leerlingen verder te helpen in hun leerproces. Door goed te luisteren naar kinderen ontdek je waar ze staan in het leerproces en wat ze nodig hebben om de volgende stap te zetten. Bij het werken vanuit leerdoelen waarbij leerlingen veel autonomie hebben zijn goede leergesprekken een onmisbaar element. Lees verder

Leergesprekken met kinderen2017-03-22T12:58:16+00:00

Thematisch werken in de praktijk

Thematisch werken is een heel mooie manier om je onderwijs anders vorm te geven. Door meerdere vakken te integreren tot een thema komt de samenhang tussen de vakken veel beter tot zijn recht. Leerlingen leren verbanden te zien en hebben meer plezier in het leren. Zelf een thema voorbereiden geeft je de mogelijkheid om beter Lees verder

Thematisch werken in de praktijk2017-03-22T13:02:21+00:00

Blog: werken vanuit leerlijnen

Werken vanuit leerlijnen staat volop in de belangstelling. Veel scholen willen meer werken vanuit leerlijnen en minder vanuit de methode. Maar wat hiermee bedoeld wordt is niet altijd even duidelijk. Tijd om de mogelijkheden eens op een rij te zetten. Wat zijn leerlijnen Onder leerlijnen versta ik: een opeenvolgende serie leerstofdoelen die samen een Lees verder

Blog: werken vanuit leerlijnen2017-03-04T13:01:21+00:00

Zelfsturende vaardigheden bij leerlingen

Zelfsturende vaardigheden ontwikkelen zich in de periode van geboorte tot jong-volwassenheid. Welke waarde hebben ze voor het onderwijs? Welk voordeel brengt goed ontwikkelde zelfsturende vaardigheden? Hoe kun je de ontwikkeling van zelfsturende vaardigheden stimuleren bij leerlingen? In deze training kijken we zowel naar de theorie als naar de praktijk. Cursusinhoud De cursus bestaat uit Lees verder

Zelfsturende vaardigheden bij leerlingen2017-03-22T13:24:55+00:00

Effectieve feedback als onderdeel van formatieve toetsing

“Goed zo!” “Dat heb je mooi gedaan. ”… zulke complimenten geven we geregeld aan onze leerlingen. Maar welke waarde hebben deze complimenten? Het geven van effectieve feedback (Hattie 2007) is wellicht waardevoller voor het leerproces van de leerling. Sterker nog: het biedt de leerling zicht op zijn/haar leerproces en biedt daardoor kansen voor de Lees verder

Effectieve feedback als onderdeel van formatieve toetsing2017-03-22T13:15:49+00:00

Gepersonaliseerd leren in de praktijk

Leerlingen leren beter en meer wanneer ze hun leerdoelen zelf mogen kiezen en wanneer ze invloed hebben op de de manier waarop ze deze leren. Dit principe is al in veel onderwijsconcepten vormgegeven. Het gepersonaliseerd leren is zo’n onderwijsconcept. Belangrijke pijlers binnen dit concept zijn het eigenaarschap van de leerling, het in beeld brengen Lees verder

Gepersonaliseerd leren in de praktijk2017-03-22T13:13:16+00:00

Blog: werken met een doelenmuur

De afgelopen jaren heb ik in verschillende soorten onderwijs gewerkt. Ik ben hier in aanraking geweest met leerlingen tussen de 4 – 21 jaar. Overal speelden dezelfde vragen. Hoe krijg ik leerlingen gemotiveerd? Waarom nemen leerlingen uit zichzelf geen boeken mee naar huis? Waarom maken leerlingen hun huiswerk niet? Langzamerhand ben ik overtuigd geraakt, Lees verder

Blog: werken met een doelenmuur2017-02-20T15:38:43+00:00

Werken vanuit leerlijnen in groep 1 en 2

In Klasseplan hebben we de einddoelen van groep 1 en 2 vertaald naar heldere leerdoelen per week. Deze leerdoelen vormen samen een overzichtelijke leerlijn. Ook is het mogelijk de observaties te koppelen aan deze leerdoelen. Dit geeft veel overzicht en het is een heel efficiënte manier van werken. Tijdens deze training leert u hoe Lees verder

Werken vanuit leerlijnen in groep 1 en 22017-03-26T19:15:21+00:00