Schoolrijk

Een nieuwe versie van ‘Leerlijnen voor het basisonderwijs’

Auteur: Maarten van der Steeg Doelen in leerlingtaal voor groep 1 t/m 8 Inzicht in de referentieniveaus 160 pagina’s Een nieuw leerlijnenboek Na de succesvolle eerste editie van het leerlijnenboek verschijnt er nu een nieuwe versie. Ik zet de belangrijkste wijzigingen en nieuwe onderdelen voor je op een rij. Referentieniveaus Een belangrijke wijziging is Lees verder

Een nieuwe versie van ‘Leerlijnen voor het basisonderwijs’2020-08-07T14:11:58+02:00

Leerlijnen voor het basisonderwijs

Leerlijnen Veel scholen denken na over het werken vanuit leerlijnen. Daar zijn verschillende redenen voor te noemen, bijvoorbeeld om losser van de methode te komen of om het onderwijsaanbod meer af te stemmen op hun leerlingen. NieuwLeren heeft een boek met leerlijnen uitgegeven dat nu te koop is in onze webshop. De leerdoelen zijn Lees verder

Leerlijnen voor het basisonderwijs2020-01-09T17:17:03+01:00

Nieuwe mogelijkheden in Klasseplan

We hebben onlangs weer een aantal handige verbeteringen doorgevoerd in Klasseplan. De belangrijkste aanpassingen op een rij: Voor groep 1 en 2 is het nu mogelijk om de observatiedoelen over een langere periode te bekijken Wanneer je in de leerkrachtenapp klikt op de naam van een leerling zie je daar de observatiedoelen van deze Lees verder

Nieuwe mogelijkheden in Klasseplan2019-06-10T17:12:39+02:00

Plannen en volgen in het basisonderwijs

Inleiding Moet je nu wel of geen groepsplannen maken, is dit verplicht? Wat is eigenlijk het alternatief? Hoe maak je een goede planning zonder dat dit veel tijd kost? Om dit goed te bekijken is het belangrijk om na te denken over het grotere geheel, waarom plan je de leerstof, tot in welk detail Lees verder

Plannen en volgen in het basisonderwijs2018-05-25T09:00:36+02:00

Digitaal plannen, observeren en registeren in de kleuterklas, door meester Sander

Bekijk de video over Klasseplan voor kleuters van meester Sander! In de kleuterklas willen de meeste leerkrachten ontwikkelingsgericht werken en tijd hebben om met kinderen te werken en te observeren. De vraag is dan vaak: Hoe kun je ontwikkelingsgericht werken en toch de kinderen goed in beeld hebben? Hoe zorg je ervoor dat je Lees verder

Digitaal plannen, observeren en registeren in de kleuterklas, door meester Sander2018-03-20T20:21:05+01:00

Blog: thematisch werken vanuit leerlijnen

Thematisch werken is een heel mooie manier om vakken te combineren, zodat leerlingen de samenhang zien en de opdrachten betekenisvoller worden. Je creëert ruimte in het rooster omdat je minder versnipperd bezig bent. Maar hoe richt je een thema in? Hoe ga je om met de leerstofdoelen? In dit blog een aantal gedachten daarover, Lees verder

Blog: thematisch werken vanuit leerlijnen2020-01-09T16:33:48+01:00

Blog: van groepsplan naar groeiplan

Vier redenen om groepsplannen niet zomaar af te schaffen Ik lees de laatste tijd veel over de groepsplanloze basisschool. ‘Weg met de groepsplannen, minder administratieve werkdruk’. ‘Administratie zorgt voor de hoge werkdruk’ Maar is het afschaffen van de groepsplannen wel zo slim, of zijn er betere manieren om de administratieve last te verminderen? In Lees verder

Blog: van groepsplan naar groeiplan2018-02-09T13:17:33+01:00

Visie en inspiratie

Veranderen begint bij een heldere visie. Wat is er allemaal mogelijk als je aan andere onderwijsvormen denkt? Hoe doen andere scholen dat? Wat werkt en wat is al snel weer afgeschaft? Hoe kan ICT een nuttige rol hierin spelen? Laat je inspireren door deze boeiende verhalen. Wij nemen je graag mee in deze wereld. We laten je Lees verder

Visie en inspiratie2017-02-23T14:03:59+01:00