De conceptkerndoelen zijn gepresenteerd. Wat betekenen deze kerndoelen voor het basisonderwijs? Vraagt het om aanpassingen van ons onderwijs of valt het mee? Volgens het SLO zijn ze concreter geworden, maar is dat ook zo? In dit eerste artikel analyseren we de conceptkerndoelen voor rekenen en wiskunde. We bekijken de structuur, manier van formuleren en proberen in te schatten wat dit gaat betekenen voor ons onderwijs.