Waarom? Het geheim van goed onderwijs, is luisteren naar de kinderen. (Hattie, 2013). Kinderen nieuwe dingen leren kan pas als je als leerkracht weet, wat een kind wel en nu nog niet weet. Je onderwijs wordt beter, als je weet hoe de kinderen zich voelen, welke gedachten ze hebben en wat ze willen. Hierbij Lees verder
Het onderwijs verandert. Door de komst van tablets, wifi en snel internet ontstaan er nieuwe mogelijkheden om het onderwijs anders in te richten. Het is belangrijk om hier als team goed over na te denken. Hoe brengen we het veranderproces echt op gang? Wat werkt wel en wat niet? Gebruiken we de tablets om Lees verder
Leerlingen leren beter en meer wanneer ze hun leerdoelen zelf mogen kiezen en wanneer ze invloed hebben op de de manier waarop ze deze leren. Dit principe is al in veel onderwijsconcepten vormgegeven. Het gepersonaliseerd leren is zo’n onderwijsconcept. Belangrijke pijlers binnen dit concept zijn het eigenaarschap van de leerling, het in beeld brengen Lees verder
De concept kerndoelen geven richting aan het burgerschapsonderwijs. In dit artikel analyseer ik deze concept kerndoelen en geef ik een aanzet voor leerlijnen gebaseerd op deze kerndoelen. Lees hier het artikel over burgerschap
Gepersonaliseerd leren is een term die je de laatste tijd veel hoort. Maar wat betekent dit nu eigenlijk en moet elke school gepersonaliseerd onderwijs verzorgen? Is het een modewoord, een nieuwe hype? In dit blog ga ik op zoek naar wat gepersonaliseerd leren is en wat dit betekent voor jouw onderwijspraktijk. Wat is gepersonaliseerd Lees verder
Werken vanuit leerlijnen staat volop in de belangstelling. Veel scholen willen meer werken vanuit leerlijnen en minder vanuit de methode. In dit artikel ga ik in op de verschillende manieren waarop dit kan. Artikel 'Doelgericht werken vanuit leerlijnen'
De Pointer uitzending van 3 april 2023 geeft een heel goed beeld van hoe wij met toetsen omgaan in het basisonderwijs en welk effect dit heeft op kinderen. Een aantal uitspraken uit de uitzending: De druk op kinderen is door schoolwerk is de afgelopen 20 jaar verdrievoudigd. 20% van de kinderen op de basisschool Lees verder
In dit artikel gaan we dieper in op wat beheersingsgericht leren (mastery learning) is en op welke manier dit toegepast zou kunnen worden. Beheersingsgericht leren is een van de interventies die genoemd worden op de menukaart van het Nationaal Programma Onderwijs (NPO), maar wat is het precies en waarom gebruiken we dit nog zo Lees verder